Posts

Showing posts with the label Propiedad intelectual

Respuesta documentada a las falsificaciones sobre el MCC (IV): El sarcasmo como sustituto del argumento

Image
Respuesta documentada a las falsificaciones sobre el MCC (IV): El sarcasmo como sustituto del argumento En el análisis de los discursos que intentan desacreditar el Método del Cuadro del Casino (MCC), aparece con frecuencia un recurso que merece ser identificado con claridad: el uso sistemático del sarcasmo como sustituto del argumento. No se trata de un detalle estilístico. Se trata de una estrategia. Cuando un planteamiento técnico no es comprendido o no puede ser refutado en su propio terreno, se recurre a la caricaturización. Se exagera, se deforma y se presenta una versión simplificada del contenido, no para analizarla, sino para ridiculizarla. Este procedimiento cumple varias funciones simultáneas. En primer lugar, desplaza el debate. En lugar de discutir conceptos como estructura, navegación, conducción o formalización, se introduce un escenario emocional donde lo importante no es la validez del método, sino la reacción que provoca. La risa sustituye al análisis. En segundo lug...

Respuesta documentada a las falsificaciones sobre el MCC (III): La falsa analogía, la autoría y la formalización del conocimiento

Image
  Respuesta documentada a las falsificaciones sobre el MCC (III): La falsa analogía, la autoría y la formalización del conocimiento Uno de los argumentos más recurrentes utilizados para deslegitimar el Método del Cuadro del Casino (MCC) consiste en una analogía aparentemente intuitiva: se afirma que, si una persona se gana la vida enseñando matemáticas, no tiene por qué mencionar a su maestra de matemáticas; y, por tanto, del mismo modo, tampoco tendría por qué reconocer la autoría del MCC cuando lo utiliza o lo enseña. A esta analogía se le suele añadir otra afirmación complementaria: que yo no inventé el casino, y que, por tanto, no podría reclamar ningún tipo de autoría sobre el método. Ambos planteamientos son incorrectos. Y ambos descansan sobre confusiones conceptuales que conviene aclarar. La primera confusión consiste en sustituir la figura del autor por la del transmisor. La maestra de matemáticas no es autora de la matemática. Es transmisora de un conocimiento acumulado d...