AUTOPRESENTACIÓN: ORIGEN DE UN CRITERIO

 

Ilustración en estilo grabado clásico dividida en tres partes: a la izquierda Yoel Marrero de joven en un laboratorio de química; a la derecha Yoel practicando karate; en el centro su retrato actual sobre un yunque con la inscripción 'Experientia Forgat', simbolizando la forja de su criterio personal





AUTOPRESENTACIÓN: ORIGEN DE UN CRITERIO

Versión completa integrada
Por: Yoel Marrero


1. Propósito de esta exposición

Antes de continuar con el desarrollo de mis ideas, considero necesario presentarme.

No por ego.

No por vanidad.

Sino porque en los debates actuales —sobre todo en redes sociales— se ha vuelto habitual sustituir los argumentos por etiquetas personales.

Se desacredita al individuo en lugar de analizar lo que dice.

Por tanto, explicar desde dónde hablo es imprescindible.

Mis ideas no nacen de la especulación.

No nacen de la envidia.

No nacen de la frustración.

Nacen de una experiencia concreta.


2. Nacimiento y contexto

Nací en 1970, en la provincia de Matanzas, Cuba.

No elegí ese lugar.

Nadie elige dónde nacer.

Por tanto, eso no es mérito.

Pero sí define un contexto.

Crecí dentro del sistema socialista cubano sin conocer otra realidad hasta una determinada edad.

Y mi infancia, desde mi experiencia, fue sana.

Participé en:

  • campamentos de pioneros

  • recogida de materias primas (antes de que se hablara de reciclaje)

  • campañas de salud pública (como la del Aedes aegypti)

  • programas deportivos y sociales

Viví una infancia organizada, protegida y activa.

Y eso marcó profundamente mis valores.


3. Sistema de formación socialista

El sistema cubano segmentaba a los individuos desde edades tempranas:

  • vocacionales de ciencias exactas

  • escuelas deportivas (EIDE, ESPA)

  • escuelas militares

  • escuelas de arte

Yo ingresé en un instituto vocacional de ciencias exactas.

Esto implicaba:

  • internado

  • disciplina colectiva

  • trabajo agrícola desde los 12 años

  • vida en comunidad (albergues de 60 estudiantes)

Se trataba de formar una élite intelectual.

Y esa generación, en gran medida, hoy no está en Cuba.


4. Formación integral

Mi formación no fue solo académica.

También:

  • fui deportista de alto rendimiento

  • participé en actividades culturales

  • desarrollé una vida social activa

Desde los 14 años competía a nivel nacional en karate.

Y en el último año de preuniversitario:

👉 Gané el campeonato nacional de cintas negras
👉 Entré al equipo nacional de primera categoría

Esto siendo estudiante de ciencias, no de una escuela deportiva.

No lo digo como alarde.

Lo digo para ubicar el nivel de exigencia en el que me desarrollé.


5. Universidad y primeras fracturas

Ingresé en la Facultad de Química Pura de la Universidad de La Habana.

Una de las más exigentes del país.

Fui alumno ayudante.

Estaba entre los mejores estudiantes.

Pero ahí ocurre algo clave:

👉 Me desencanto del sistema.

No por incapacidad.

Sino por falta de sentido.

El período especial destruyó la promesa:

  • estudiar

  • ser profesional

  • construir una vida estable

Todo eso desapareció.


6. Experiencia del sistema: privilegio vs mérito

Durante mi formación comprendí algo esencial:

El sistema no funcionaba sobre la igualdad.

Funcionaba sobre privilegios.

No se premiaba necesariamente:

  • el mérito

  • la calidad

  • el esfuerzo

Sino otros factores.

Y eso rompió mi confianza en el modelo.


7. Vida real: más allá del académico

Nunca fui un “bitongo”.

Nunca fui un cobarde.

Tuve una vida real:

  • bebía

  • tenía novia

  • bailaba Casino

  • me enfrentaba físicamente cuando era necesario

Y también viví violencia directa:

👉 Fui golpeado con un ladrillo en la cabeza y dejado desangrándome en la calle

Estas experiencias marcan.

Y explican muchas de mis posiciones.


8. Conflicto institucional: karate

Fundé, junto a compañeros, la Asociación Shito-Ryu dentro de la Universidad de La Habana.

Aprovechando la autonomía universitaria.

Esto creó una estructura independiente dentro de un sistema controlado.

Resultado:

  • dos equipos nacionales en un Panamericano

  • conflicto con la Federación Cubana

  • vigilancia por la Seguridad del Estado

Y finalmente:

👉 Nos tendieron una trampa
👉 Mi hermano fue expulsado del karate
👉 Yo fui anulado deportivamente


9. Giro estratégico: Japón

Ante ese bloqueo, tomé una decisión estratégica:

👉 Salir del sistema sin confrontarlo frontalmente

Comencé a estudiar japonés intensivamente.

En dos años:

  • cursé 4 programas simultáneos

  • fui mejor graduado

  • gané dos veces el concurso de la Fundación Japón

👉 Renuncié dos veces a becas de corto plazo

Porque mi objetivo era otro:

👉 Irme a Japón a largo plazo


10. Descubrimiento de la hostilidad profesional

En ese proceso descubrí algo nuevo:

👉 La hostilidad intelectual

Personas que:

  • bloquean

  • desacreditan

  • atacan

Para proteger su espacio.

Esto lo viví:

  • en el ámbito del japonés

  • después en la danza

Y entendí que el mundo profesional no funciona solo por mérito.


11. Influencia decisiva: Gustavo Pita

En ese momento aparece la figura más importante en mi formación filosófica:

👉 Gustavo Pita

Profesor de filosofía del ISA.

Mi único maestro real.

Con él descubrí:

  • el pensamiento filosófico profundo

  • la reflexión sobre la realización humana

  • una ética distinta

Y, sobre todo, vi algo que no existía en mi entorno:

👉 Desprendimiento real

Cuando llegó una invitación a Japón:

👉 Él renunció
👉 Propuso que yo fuera

Ese gesto definió un antes y un después.


12. Primer Japón

Mi primer viaje a Japón duró 15 días.

Viví dentro de un templo sintoísta.

Entrenaba mañana, tarde y noche.

Era un Japón completamente distinto:

  • espiritual

  • disciplinado

  • cerrado

  • profundo

Nunca volví a ver ese Japón de la misma forma.


13. Salida definitiva

Regresé a Cuba.

Esperé.

Y en 1996:

👉 Me fui a vivir a Japón con una beca

Ahí comienza la tercera etapa de mi vida.

La más determinante.


14. Singularidad de la trayectoria

Mi trayectoria combina:

  • ciencia

  • deporte de alto nivel

  • conflicto institucional

  • formación filosófica

  • proyección internacional

No conozco otro caso igual dentro de mi entorno.


15. Fenómeno estructural: emigración

Lo que viví no es individual.

Es estructural.

👉 Los mejores karatecas se fueron
👉 Los científicos se fueron

Cuba formó una élite que no pudo retener.

Esto no significa falta de amor por Cuba.

Significa falta de condiciones.


16. Posición actual

Yo no hablo desde la teoría.

Hablo desde la experiencia.

Y por eso entro a debatir con todo el mundo:

  • con el ignorante

  • con el preparado

Porque de cada cien:

👉 uno entiende

Y ese uno justifica todo.


17. Cierre

Esto no es ego.

Es contexto.

Es el punto de partida.

Para entender todo lo que voy a decir después.


Próximo capítulo

👉 Mi etapa en Japón
👉 Descubrimientos culturales
👉 Descubrimientos filosóficos


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Yoel Marrero
Autor del Método del Cuadro del Casino (MCC)

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